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12人に1人。

 

この数字が何を意味する事なのか、教職員の皆さまはご存知でしょうか。

 

学校1クラスに換算すると、1クラスに2~3人いる計算です。

 

LGBTという言葉をご存知ですか?

 

L・・・レズビアン

G・・・ゲイ

B・・・バイセクシャル

T・・・トランスジェンダー

 

同性愛者・両性愛者・性別違和(性同一性障害)を表した時の頭文字で作られた言葉。

 

12人に1人。とは、このLGBT(性的少数派・セクシャルマイノリティ)の人口比率です。

 

この数字、多いと思いますか?少ないと思いますか?

 

ですが、この数字は、カミングアウトした人、医療機関で診断されている人の割合です。

 

そう、表に出ている人の数字。

 

カミングアウトもせず、診断もされていない人を含めれば、この数字、変わってくると思います。

 

10人に1人・・・・いや、もっとかもしれませんね。

 

皆様の学校に、LGBT該当生徒はいますか?

 

      「LGBTの生徒なんかに会った事ないよ」それは違います。

 

       会った事がないのではなく、該当生徒が、LGBT当事者である事を「隠している」のです。

 

   もっと別つの言い方に替えれば、

 

             目の前に当事者が居るにも関わらず、LGBT当事者であるという「可視化」が出来ていないのです。

 

     該当者がいるという学校ならば、十分な対応をとれていますか?

 

      「対応はしているつもりだけど」それは違います。

 

       LGBT該当者だけの対応では、対応不十分である事をご存知ですか?

 

もし、本当にLGBT該当者がいないとしても、だからと言って、このLGBTの事を無視するという事は避けて頂きたい。

 

何故ならば、LGBT問題を引き起こしているのは、「人間」なのです。

 

LGBT問題で一番怖いことは「知らない」という事。

 

「知らない」なら問題は起こらないのでは?という考えもあるでしょうが、

 

「知らない」からこそ、そこには間違った情報や、知識によって、LGBT当事者を差別偏見誹謗中傷してしまう事が多いにあるのです。

 

LGBT当事者が、自分が該当する人間なんだと自己認識する年齢は、環境にもよりますが、

 

大抵の場合、就学時期間にあります。

 

そうです、皆さんの職場である、学校生徒が、その時期にあたるのです。

 

LGBT該当者は、絶対的少数派です。

 

LGBTを自己認識し、カミングアウトしたとしても、絶対的多数派に負けてしまうかもしれません。

 

絶対的多数派に負けるとは、先に書いたように、差別偏見誹謗中傷(いわゆるイジメ)の対象になりかねません。

 

ではなぜ、差別偏見誹謗中傷が起きるのか。

 

それは、何度も書いているように「知らない」が最大の理由です。

 

「知らない」を無くすためにはどうしたらいいのか。

 

学校ですから、皆さまが教職でありますから、方法は一つです。

 

「知らない」を「知っている」に変えるための指導をする事です。

 

ですが、考えてください。

 

教職員である皆さまは、どれだけLGBTの事を理解し、生徒に説明できるだけの知識があるでしょうか。

 

自信は無いけど基本的な事は知っている、説明できる、では駄目なんです。

 

それでは折角生徒と学ぶ機会を得たとしても、間違った情報や知識を植え付けてしまうだけなんです。

 

間違った情報や知識の中で、LGBT該当者生徒がカミングアウトしたとして、その生徒は楽しい学校生活がおくれるでしょうか。

 

間違った情報や知識の中で、LGBT該当生徒がカミングアウトをしようと思うでしょうか。

 

LGBT問題は、非常にデリケートな問題です。

 

全てのLGBT該当生徒にカミングアウトをしてください。といっているのではありません。

 

ただ、正しい情報を、正しい知識を、生徒さん皆さんが共有し、教職員である皆さまが、適切な指導対応をとると解っただけでも、

 

LGBT該当生徒の心は、窮屈なものではなく、楽になるのです。

 

学生にとって、1日の大半を過ごす場所、学校が「居心地の良い場所」になるように、これからの生徒指導は行わなければいけないと思います。

 

LGBT問題を学ぶ方法としては、ネットや書籍を読む。

 

確かに、それも手段の一つと思います。

 

でも、もっと深く知る方法は、LGBT当事者に話しを聴く。ではないでしょうか。

 

カウンセリングルーム Self Control 代表 丹羽瀬理菜は LGBT該当者(トランスジェンダー・性別違和)です。

 

そもそもLGBTって何?から、当事者にどう接するのが良いのか、学校における環境をどうすべきなのか、他の生徒にどう伝えるべきなのか。

 

皆様が思う、様々な疑問質問に、丁寧に説明させていただきます。

 

勉強会として、教職員用。生徒用。保護者用。と準備しております。

 

知識不足で、あーでもない、こーでもないと話し合いをするより、まずは

 

カウンセリングルーム Self Control 丹羽 瀬理菜の話を聴いてみるという選択をご検討ください。

 

                                           カウンセリングルーム

                                              Self Control 代表

                                                こころプランナー 丹羽 瀬理菜

                                         〒458-0804

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